1. 지원동기와 진로계획을 중심으로 우리 대학교가 특기자전형에서 지원자를 선발해야 하는 이유에 대해서 기술하여 주십시오.

– 저는 이름 모를 공장에서 태어나 수많은 이들의 손가락과 일생을 같이 해왔습니다. 그 과정에서 수많은 손들이 하는 일들을 같이 겪으며 지켜봐왔는데, 이들 중에서는 손이 할 수 있는 아름다운 일과 함께 슬픈 일, 무서운 일이 모두 포함되어 있습니다. 따라서 저도 손이 하는 대로 항상 모습을 바꿔가야만 했으며, 그 누구보다도 손의 명에 충실하게 되었습니다. 사람의 행동과 감정은 손을 통해 이루어지기에, 저는 사람의 행동과 감정을 누구보다도 아름답게 대변해낼 수 있습니다.

허을대학교 미학과에 입학하게 되면 저는 보다 다양한 감정을 제 몸에 담아 보다 많은 이들의 본보기가 되고 싶습니다. 아울러 생활과학대학 소비자아동학부를 복수전공으로 택하여 사람들에게 보다 매혹적인 매력을 발산하려면 어떻게 해야 하는지 탐구하고자 합니다.

2. 지원한 모집단위에서 공부하기 위하여 일생 동안 어떤 노력들을 기울여 왔는지에 대해 구체적으로 기술하여 주십시오(학업능력, 특기능력, 모집단위 관련 활동 등).

(최근 3년간의 활동을 중심으로 기술하면 됩니다.)

– 여러 손을 거치는 동안, 저는 주인들이 어떤 일을 하고 그 일이 다른 사람에게 어떤 영향을 끼치는지에 대해 항상 탐구하고 생각해 왔습니다. 가령 어린아이와 남편의 피부에 제가 다가갈 때는 제 주인이 사랑이라는 감정을 전하는 것이 맞는지, 그 사랑은 얼마나 진실한 사랑인지 항상 고민해 왔으며 그리스와 MD 따위에 제 몸이 더럽혀질 때는 왜 이런 기름들로 내 몸을 더럽혀야 하나 궁구했습니다. 포화와 총성이 가득한 곳에서는 이 행동이 정의로운 행동인가를 수십 번 되뇌었습니다. 손가락에 끼워지지 않고 모아질 때는, 다른 친구들과 세상의 형세를 논하고 우리의 과거를 함께 비판해 오며 과거의 잘못에 반성하는 태도를 길러 왔습니다.

3. 가정환경(성장과정, 생활여건 등), 학교 및 지역환경, 일생 중에 겪은 어려움 등 자기소개에 도움이 될만한 사항이 있는 경우, 그 내용을 구체적으로 기술하여 주십시오.

(소년․소녀 가장의 경우, 반드시 지방자치단체에서 발행한 소년․소녀 가장 확인서를 제출하여야 합니다.)

– 어린 시절 절대적 힘을 가진 은사님의 마지막을 바라본 적이 있습니다. 그 분은 사람을 투명하게 하고 절대적인 힘을 사람에게 전하실 수 있으셔서, 수많은 사람에게 시달려 왔습니다. 그 분은 언제나 큰 힘에는 큰 책임이 따른다면서, 살면서 책임감을 길러 사회에서 신뢰감을 유지해야 한다고 하셨습니다. 덧붙여 당신은 수많은 사람을 홀리게 하여 세상을 혼란에 빠트렸다는 죄책감에 시달리다가, 어느 비인류를 같이 끌어들여 함께 옥쇄하심으로써 충절을 지키셨습니다. 저는 이 분의 행동에 감격하여, 그렇게 되야겠다는 다짐을 했습니다.

또 어느 고슴도치 일행의 도움으로 많은 친구들을 사귈 수 있던 기회가 있었습니다. 그 분은 자연을 파괴하고 지구 평화를 방해하는 이와 투쟁을 벌이셨는데, 항상 저와 친구들에게 고운 마음씨와 진실된 모습, 어느 난관에도 굴하지 않는 투지로 삶을 꾸려나가라는 조언을 하셨습니다. 또한 이를 실천하여 친구들 수십 명이 그 사라진 바가 없을 정도로 큰 위기에 처하면서까지 자연을 파괴하는 이를 물리쳐 본보기가 되셨습니다. 그리하여 제 일생에 가장 큰 도움을 주신 두 분의 뜻을 이어받아, 저는 ‘책임’과 ‘투지’라는 두 단어를 신조로 삼아 지금에 이르를 수 있게 되었습니다.

4. 대외 활동 중 대표적인 활동을 5개 이내로 기술하여 주십시오.

(봉사활동을 포함하여 지원자의 임원활동, 동아리 활동, 연구활동 등을 기재하고, 학교생활기록부에 기록되어 있지 않은 내용은 반드시 증빙서류를 첨부해야 합니다. 단, 연구활동, 작품출판 등은 학교생활기록부에 내용이 기재된 경우에도 해당 원본을 제출하십시오.)

ㄱ. 활동명 : 반지 원정대 참전/활동 기간 : 2001년 1월~2003년 11월

ㄴ 은사님의 마지막 뜻을 이루러 가기 위해 참여한 원정입니다. 이 과정에서 대부분의 대원들이 유명을 달리하고, 남은 대원들도 뿔뿔이 흩어져 은사님의 뜻을 이루는 데에 큰 어려움이 있었으나, 끝내는 모두 합심하여 은사님의 뜻을 이루어 내면서 은사님의 임종을 지킬 수 있게 된 한편 은사님의 교훈을 다시 깨닫고 실천할 수 있었습니다.

ㄴ. 활동명 : 엔젤 아일랜드 죽음의 별 강하 저지 작전 참가/활동 기간 : 1993년 3월~1993년 10월

ㄴ 평화로운 섬에 나타난 자연 파괴자의 계획을 막고자 고군분투한 고슴도치 분과 그 일행을 좇은 경험입니다. 일행은 유적이 무너지고 자연이 무너지는 등 죽을 고비를 여러번 넘겨 섬의 공중분해를 막는 데 성공하였으며 특히 우주에서 혼돈의 보석을 통해 각성하는 모습도 보이면서 진정한 힘의 경지를 깨닫는 기회가 되었습니다.

ㄷ. 활동명 : 홍콩 흑사회 체험/활동 기간 : 2003년 11월~2006년 2월

ㄴ 일본에서 취약계층 자녀로 살던 소녀분의 납치와 기행으로 인하여 아시아권 전체에 깊이 곪아든 홍콩 흑사회의 문제점을 잘 알아볼 수 있었습니다. 올바르지 않은 기종의 총으로 올바르지 않은 자세를 취한 채 사격을 하는 이를 보면서 총기류의 위험성을 느꼈고, 홍콩에서 기본적으로 익혀야 할 무술도 볼 수 있어 어떠한 사고에서도 당황하지 않고 알맞게 대처할 수 있는 힘을 기를 수 있었습니다.

ㄹ. 활동명 : 다문화 모임 봉사 활동/활동 기간 : 1992년 5월~1992년 11월

ㄴ 전세계 각 대륙에서 모인 어린이들의 모임에 봉사 활동자 자격으로 참가하여, 보석을 등에 이고 이능력 소환을 돕는 봉사 활동을 하였습니다. 국가와 인종의 한계를 뛰어넘어 힘을 합쳐 적을 물리치는 모습에 인종 차별의 허구성과 인류 화합이 중요성을 알았고, 제가 보석을 등에 인 덕에 어린이들이 이능력을 활용하고, 그 이능력을 이로운 곳에 쓰는 데서 뿌듯함을 느꼈습니다.

ㅁ. 활동명 : 사후세계 전선 참전/활동 기간 : 2010년 4월~2010년 7월

ㄴ 이승에서 억울하게 죽었던 학생들을 주축으로 한 전투대의 일원으로 참가하여, 학생들의 삶의 고뇌와 삶과 죽음의 경계에 대해 다시 한 번 생각해 볼 수 있었습니다. 특히 생전에 하반신 마비였던 분의 손과 함께 하면서 그분의 열정에 함께 웃고 함께 울을 수 있었고, 사람은 사랑을 통해 인생을 살아가고 서로 세계를 보듬어 나갈 수 있다는 희망을 가질 수 있어 뜻깊은 경험이었습니다.

5. 자신이 읽었던 책들 가운데 가장 인상 깊었던 책 5권을 선택하고, 그 책을 선택한 이유를 기술하여 주십시오.

A. 도서명 : 패왕애인

ㄴ 이 책은 자연을 사랑하는 고슴도치가 자연을 거스르는 에그 박사에 맞서는 영웅담입니다. 학생들의 고뇌와 고민을 통해 청소년의 열정과 신념이 어떻게 중요하고 대학 진학과 사회 진출에 어떤 영향을 미치는지 파악할 수 있었습니다.

B. 도서명 : 반지의 제왕

ㄴ 이 책은 억울한 죽음과 함께 사후세계에 접어든 학생들이 현실에 대항하여 싸워 나가는 뮤지컬 각본입니다. 사회의 어두운 단면과 그로 인해 일어나는 어둠 속 투극을 통해 인간의 표리부동한 본성, 이중 인격의 심리적 현실을 깨달았습니다.

C. 도서명 : 엔젤 비츠!

ㄴ 이 책은 다섯 대륙의 어린이들이 외침에 맞서 싸우는 안보 역사물입니다. 저에게는 이 책이 무위자연 정신과 명심보감의 ‘하늘을 따르는 자는 흥하고, 하늘을 거스르는 자는 망한다’라는 글귀를 이해하는 데 큰 도움이 되었습니다.

D. 도서명 : 소닉

ㄴ 이 책은 절대반지를 놓고 혼돈에 빠진 중간계를 절대반지로부터 구하기 위해 고군분투하는 반지 원정대의 서사시를 그린 책입니다. 이 책을 통해 다문화 사회에 대응하여 보다 넓은 문화의 사람을 문화적 상대성으로 포용하는 태도를 배울 수 있었습니다.

E. 도서명 : 캡틴 플래닛

ㄴ 이 책은 홍콩의 조직 보스 하쿠론이 일본에서 어느 소녀를 만나면서 벌어지는 소소한 로맨스물입니다. 저는 이 책을 통하여 한 물질의 무서움과 유혹의 힘을 깨닫고, 사람의 욕심이 어떻게 커질 수 있는지 알 수 있었습니다.

(원문 기고)